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  • 淺析初中作文寫作訓練

    發表于2018年10月21日

    淺析初中作文寫作訓練 初中生由于社會活動空間不大,往往存在著寫作素材匱乏等問題,對作文懷有厭煩、畏難的情緒,以至于雖然年級不斷升高、寫作篇數不斷增加,但是寫作水平卻幾乎止步不前。而對教師來說,批改千篇一律、無病呻吟的學生習作幾乎是一種煎熬和... [ 閱讀全文 ]

  • 如何寫好心理描寫

    發表于2018年10月17日

    如何寫好心理描寫 學習目標 1.明白心理描寫的含義 2.掌握心理描寫的兩個技巧 內容講解 一、心理描寫 心理描寫是對人物內心活動的描寫。當人物處于某種特定的情景,心中會產生各種各樣的想法,比如:傷心、害怕、高興、緊張、失望等等,我們必須要把這些想法寫... [ 閱讀全文 ]

  • 避免作文寫跑題的三個方法

    發表于2018年10月17日

    避免作文寫跑題的三個方法 無論是在考試中,還是平常寫作文,許多學生都會寫跑題。題指文章的主題,又叫中心思想。小學階段,敘事類作文的主題常是明悟的道理;寫人作文的主題常是表達人物品質;寫景類作文的主題常是表達自己對景物的情感......寫作講究文以... [ 閱讀全文 ]

  • 肖像描寫的方法

    發表于2018年10月17日

    寫作指導:肖像描寫的方法 學習目標 1.了解肖像描寫。 2.掌握肖像描寫的技巧。 內容講解 一、肖像描寫 肖像描寫也叫外貌描寫,是指對人物外貌特征的描繪。它包括對人的身材、面貌、服裝、打扮等的描寫。肖像描寫講究通過外在突出內在。主要通過刻畫肖像來體現... [ 閱讀全文 ]

  • 中考作文指導:給結尾添彩的六大技巧

    發表于2016年01月20日

    中考作文指導:給結尾添彩的六大技巧 中考語文作文得分也是很關鍵的,作文分高,會把整體成績提高上去,所以同學們要重視中考作文的分數,作文開頭和結尾一樣重要,有好的結尾也會給你添彩加分的。下面說說中考作文尾斷寫作的幾個要點,為你的寫作添彩加分。... [ 閱讀全文 ]

  • 初中生怎樣寫好作文

    發表于2015年12月14日

    寫作指導:初中生寫好作文的幾點要求 作文在學生的學習過程中,是一個重點也是一個難點。為了解決我們學生在作文無材可... [ 閱讀全文 ]

  • 如何提高你的寫作技巧總結

    發表于2015年07月16日

    閱讀優秀的作品:這是顯而易見的,但立竿見影的方法。如果你不讀更多的好作品,你就不知道如何寫出更好的作品。優秀的作家都是從閱讀別人的佳作開始,接著開始模仿,最后超越他們,形成自己的風格。盡可能的多讀名著,在看內容的時候,更要留意文章的問題和... [ 閱讀全文 ]

  • 記敘文閱讀答題技巧

    發表于2015年05月19日

    語段閱讀題答題總原則: (1)、先讀題后讀文。讀題時注意從題干中找出題眼(即答題關鍵點),帶著問題讀文,使閱讀具有明確的目標。 (2)、讀文時,要注意整體把握文章的主要內容和中心意思。 (3)、準備答題時,必須再次細讀題目,找準題眼。 (4)、答題... [ 閱讀全文 ]

  • 說明文閱讀答題技巧及套路

    發表于2015年05月19日

    一、說明文的分類: 1.事物說明文[讀完文章后了解了(說明對象)是什么?] 2.事理說明文[讀完文章后了解了(說明對象)怎么了,為什么會這樣?] 二、把握說明對象: 1.看標題 2.看首尾段 3.看關鍵詞句(如:總說句/分說句/過渡句) 4.看材料(逐段分析作者介... [ 閱讀全文 ]

  • 中考說明文閱讀答題技巧

    發表于2015年05月19日

    1、說明文的類型:事物、事理說明文(從內容角度,根據說明的對象和目的)。 事物說明文一般標題就是說明的對象; 事理說明文找準開頭結尾的總結句。 因為說明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理,一般是一個名詞或名詞短語,可以從兩個方面入手:一看文題... [ 閱讀全文 ]

  • 學習方法演講稿

    發表于2015年05月09日

    學習方法演講稿 敬愛的老師、親愛的同學們: 大家好! 每個人,做每件事,都不可避免地要面對一個細節的問題。細節處理得好,往往可能事半功倍;反之,不但事情難圓滿,而且還可能前功盡棄,甚至導致嚴重的后果。 生活中注意小小的細節,你會發現一些平常難... [ 閱讀全文 ]

  • 茅盾:怎樣練習寫作

    發表于2015年01月06日

    茅盾:怎樣練習寫作 第一不要學舌 這本小書的題目是《怎樣練習寫作》。所謂寫作,范圍應當很廣,凡是敘事、抒情、議論,乃至日常應用文件,都是可以包括進去的;不過通常人們提到寫作兩字,那范圍就不是這么廣泛了,通常這是指文藝作品的寫作。 我們當然不主... [ 閱讀全文 ]

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